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| 教师应具备正确的“学生观” | |
| 引用本文： | 刘晓丹.教师应具备正确的“学生观”[J].湖南教育,2000(8). |
| 作者姓名： | 刘晓丹 |
| 作者单位： | 澧县一中 |
| 摘 要： | 要明确学生的主体地位 ,正确对待学生的差异，对待学生不能厚此薄彼。只有将每个学生都视为璞玉 ,有因材琢器之异，无优劣高下之分 ,才能炼就发现每个学生个性潜能的慧眼 ,变片面苛求为激励扬长 ,为所有学生的发展提供机会 ,带动整体素质的全面优化和深层潜能开发 ,塑造学生的创新素质。要善待学生的失误过错。《学记》云 :“学者有四失 ,教者必知之 ,或失则多 ,或失则寡 ,或失则易 ,或失则止。此四者 ,心之莫同也。知其心 ,然后能救其失也。教也者 ,长善而救失者也。”讲的就是教师要善待学生的过错。教师只有从“知心”入手 ,才能创造契机… |
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