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| 启发式教学方法仍然是高层次的教学方法 | |
| 引用本文： | 肖利君.启发式教学方法仍然是高层次的教学方法[J].湖南教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 肖利君 |
| 作者单位： | 长沙市十六中 |
| 摘 要： | 启发式教学方法过去被公认为很好的教学方法。近几年提倡素质教育 ,各种教学方法很多 ,人们似乎不大提启发式教学方法了 ,但在教学实践中 ,我感到 ,启发式教学方法仍然是高层次的教学方法。启发式适用性广 ,我们党在不同的时期 ,对所有的学科都普遍地毫无例外地加以提倡。目前 ,学校常用的教学方法有讲授法、演示法、读书指导法、参观法、实验法、实习作业法、练习法等等。它们各自有不同特点和不同要求 ,运用它时都有特定的要求 ,因而都有局限性。无论采用哪种方法 ,都应该以启发式作为指导思想。启发式教学有四个特点 :①教师要激发和培养… |
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