|
|||||
|
|
| 师幼互动中“反问”的策略 | |
| 引用本文： | 黄明芬.师幼互动中“反问”的策略[J].教育现代化,2006(6):51-51. |
| 作者姓名： | 黄明芬 |
| 作者单位： | 江苏张家港市金港幼儿园 |
| 摘 要： | 传统的教育方式中教师提问更多的是让幼儿回忆已经存在的知识，而不是促进幼儿改变原有的认知结构主动地建构知识。在日常的师幼互动中，教师和幼儿之间的对话通常是“教师问，幼儿答”，往往只是为了发现预定的答案，缺乏活力。我改变以往的做法，尝试了“反问”的开放式对话。 |
| 关 键 词： | 师幼互动 反问 教师提问 建构知识 教育方式 认知结构 幼儿 开放式 对话 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |