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| 马克思主义整体性与“原理”课教学 | |
| 引用本文： | 凌小萍.马克思主义整体性与“原理”课教学[J].当代教育论坛,2011(6). |
| 作者姓名： | 凌小萍 |
| 作者单位： | 广西师范大学政治与行政学院; |
| 基金项目： | 广西师范大学第七届教育教学改革立项项目——“《马克思主义基本原理概论》课专题式教学研究与实践”(师政教学[2009]70号)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 马克思主义整体性是马克思主义的内在本质规定性,马克思主义基本原理概论课的教学贯彻并体现马克思主义整体性,不仅有助于青年学生确立马克思主义信仰,而且体现了思想政治理论课课程区别的要求。在马克思主义基本原理概论课教学中突显马克思主义的整体性,需要加强师资队伍的建设,努力完善教师知识结构;改变传统的章节式教学方式,实行专题式教学模式;同时注意理论密切联系实际,突破课程理论性强的难点。 |
| 关 键 词： | 马克思主义 整体性 “马克思主义基本原理概论”课 |
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