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| 讲读层次合理 讲读重点突出——“九义”教材五年制语文第六册第27课《五彩池》教例评析 | |
| 引用本文： | 宋爽.讲读层次合理 讲读重点突出——“九义”教材五年制语文第六册第27课《五彩池》教例评析[J].广西教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 宋爽 |
| 作者单位： | 南宁民族师范学校 |
| 摘 要： | 讲读层次合理讲读重点突出———“九义”教材五年制语文第六册第２７课《五彩池》教例评析南宁民族师范学校宋爽教例〕教学要求：１了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。２理解“腾云驾雾、漫山遍野、险峻、神奇、瑰丽”等词... |
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