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| “问·诊·磨”校本教研模式初探 | |
| 引用本文： | 李志强,王慧.“问·诊·磨”校本教研模式初探[J].基础教育参考,2009(4):66-67. |
| 作者姓名： | 李志强 王慧 |
| 作者单位： | [1]山东省济宁市任城区教育局教研中心 [2]山东省济宁市第六职业高级中学 |
| 摘 要： | 校本教研是“基于学校，在学校中，为了学校”的研究行动，是一种在自主思考、自我反思基础上教师互助合作、共同推进的有效解决问题的研究方式。校本教研因其校本性、针对性、实用性和可操作性，颇受教学一线教师的欢迎。在新课程改革实践中，我校提出了“问·诊·磨”校本教研模式。“问”，重在教学方法、教学智慧的启发和增进，让教师在教育教学中提高工作实效； |
| 关 键 词： | 校本教研 教研模式 一线教师 教学方法 新课程改革 互助合作 自我反思 可操作性 |
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