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| 例谈幼儿园“园本教研”的目标与路径 | |
| 引用本文： | 钱丹.例谈幼儿园“园本教研”的目标与路径[J].新课程研究,2010(6):146-147. |
| 作者姓名： | 钱丹 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市荣怀艺术幼儿园 |
| 摘 要： | 建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育理论改革的实际需要，是促进教师专业发展，进而提升幼儿园教育质量的重要和必要举措。“园本教研”制度的建设需要有一系列的环节和基点作支撑，只要有一个环节的缺失和一个基点的虚浮，园本教研工作就会落下先天不足之病根或后力不足之流弊，势必影响园本教研建设工作的成效。 |
| 关 键 词： | 园本教研 幼儿园 教学研究制度 路径 教师专业发展 实际需要 教育理论 教育质量 |
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