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| 学生“上课插嘴”的意义 | |
| 引用本文： | 庞晓琴.学生“上课插嘴”的意义[J].吉林教育,2008(7):109. |
| 作者姓名： | 庞晓琴 |
| 作者单位： | 陕西省岐山县城关小学 |
| 摘 要： | 新课程标准要求学生由一个旁观者转化为一个参与者,充分调动自身的积极性,通过个人的主观努力获取知识,从而发展智力、提高素质,成为具有创新精神、创造能力、在科技大潮中独领风骚的人才。因而,要想调动学生学习的主动性和积极性,莫过于让学生"上课插嘴"。学生"上课插嘴",是他们感情的真诚流露,说明了他们自己的想法,自己对问题的领悟,有利于学生创造能力的形成和发展。首先,学生"上课插嘴",体现了学生学习的自主性。对于学生"上课插嘴",教师应采取宽容的态度,让学生敢于"插 |
| 关 键 词： | 学生学习 上课 学生创造能力 新课程标准要求 主观努力 创新精神 参与者 旁观者 |
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