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| 说与辩·段与篇——作文激趣与《药》的评说 | |
| 引用本文： | 周云龙.说与辩·段与篇——作文激趣与《药》的评说[J].上海教育,1997(10). |
| 作者姓名： | 周云龙 |
| 作者单位： | 上海汽轮机有限公司技工学校 |
| 摘 要： | 在技工学校语文教学中,写作议论文是学生畏难情绪的交汇点。“作文难写”,“作文没啥可写”,“议论文最不容易写……”许多学生这样叹苦经。在有限的语文教学课时中,如何激发和培养学生的写作兴趣?笔者以《药》的教学为例,谈作文兴趣激励的几个步骤:一、先“口头”,后“笔头”.激发写作兴趣可能有人要质疑,学生还有不会“说”的吗?这个 |
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