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| 关于活动课程建设的思考 | |
| 引用本文： | 潘利锋,钟云萍.关于活动课程建设的思考[J].零陵学院学报,1996(3). |
| 作者姓名： | 潘利锋 钟云萍 |
| 摘 要： | 为了适应21世纪我国现代化建设迅速发展的要求和未来教育发展的需要,国家教委在试点的基础上,将活动课程作为一门课程纳入了高等师范专科学校课程改革设置的计划中,这是我国师范专科课程发展史上的一件大事。然而活动课程是一个新生事物,与学科课程建设相比,课程的育人目标、内容等方面还没有形成定式,教育大纲以及教材的编写正处于摸索之中。为了深入研究和进一步完善这个新生事物,本文就活动课程建设谈一些粗浅看法。一、活动课程也是一门课程依据国家教委关于1995年在高等师范专科教育实施新的《高等师范专科教育二、三年制教学方案(试行)》(以下简称新《教学方案》)的规定,高等师范专科教育的课程由多年来实行的“三段式”(基础课、专业基础课、专业课)模式,分成了公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程、活动课程六大块。这一新的课程体系,是以马克思主义关 |
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