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| 数学课堂教学中的"巧问" | |
| 引用本文： | 王雯.数学课堂教学中的"巧问"[J].中国教育技术装备,2010(28):100-101. |
| 作者姓名： | 王雯 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市沛县第五中学 |
| 摘 要： | 一个适时、准确的巧妙提问可以为学生指明正确的思考方向，它不仅能让学生发现新的知识、规律，及时反馈教学效果，而且可以激励学生积极参与教学活动，启迪思维，调节课堂气氛，发展学生的心智技能和口头表达能力，而更重要的是能培养学生的自学能力和创新能力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂提问 思维定势 |
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