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| 关于“和乐体育”的研究 | |
| 引用本文： | 陈德俊,邹泉,杨志玉,朱光辉,曹莉.关于“和乐体育”的研究[J].当代教育科学,1996(1). |
| 作者姓名： | 陈德俊 邹泉 杨志玉 朱光辉 曹莉 |
| 作者单位： | 济宁市教学研究室，曲阜市教学研究室，曲阜市教学研究室，济宁师专体育系，曲师大体育系 |
| 摘 要： | 一、“和乐体育”的提出及其特点长期以来,我国中小学体育教学由于受前苏联体育教学模式的影响,在教学过程中,“老师牵着学生鼻子走”的被动教学观一直统治着课堂,“三段论”的教学结构几十年如一日地循环往复,体育教学程式化,儿童教学成人化,教学过程的统一化、军事化,使体育课变得越来越单调枯燥,因而引不起学生的兴趣。这种“严肃有余,活泼不足”的体育教学局面,不仅不利于学生能力的培养和个性的发展,而且也严重挫伤了学生上体育课的积极性,甚至使部分学生厌学体育。 |
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