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| 校校都有发展目标 人人都是发展主体——广丰县实施发展性学校督导评估的思考 | |
| 引用本文： | 应道水,黄建民,刘中东.校校都有发展目标 人人都是发展主体——广丰县实施发展性学校督导评估的思考[J].江西教育,2005(6):10-10. |
| 作者姓名： | 应道水 黄建民 刘中东 |
| 摘 要： | 发展性学校督导评估是以学校、教师、学生的发展作为评价对象，又以学校、教师、学生的发展作为终极目标的一种评价模式。它以科学发展观为指导，在评估中，始终关注学校的发展过程，发展目标和内在潜力。注重总结办学经验，诊断发展中的问题，寻求学校发展的关键因素，并综合运用督导评估手段，进而构建学校自主发展、自我完善的内在动力机制， |
| 关 键 词： | 学校督导评估 发展性评价 广丰县 中小学 学校管理 |
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