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| 爱是教学艺术的源泉 | |
| 引用本文： | 易美华.爱是教学艺术的源泉[J].江西教育,1993(5). |
| 作者姓名： | 易美华 |
| 作者单位： | 分宜二小 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾经说过:“教育的全部奥秘,就在于如何爱护儿童。”热爱学生应该是教师的天职,这种爱是纯真的、自觉的。它能使学生动心动情,产生一种积极进取的力量,是教师教育好学生的前提和条件。 要关心爱护学生,就要全面了解和研究学生,不偏爱不歧视,不求全责备,不轻率否定。要及时发现并肯定他们的点滴进步。事实证明,凡被教师爱的学生,一般都能积极向上,锐意进取,优等生是这样,一般生也是这样,后进生更为敏感,他们更希望得到教师的爱护尊重和信任。老师关心他、爱护尊重他、信赖他,他会很快改正缺点,克服困难,信心百倍地完成学习任 |
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