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| 浅谈高考散文阅读中情景关系的把握 | |
| 引用本文： | 薛林邦.浅谈高考散文阅读中情景关系的把握[J].语文天地,2015(4):15-16. |
| 作者姓名： | 薛林邦 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市第一中学 |
| 摘 要： | 高考试卷中所选的一些写景抒情的散文佳作,大多是通过自然景物的描写来表现作者或喜或忧、或悲或愤的复杂的思想感情的。换言之,优秀的作家总是赋予他们笔下的那些自然景物以更多的“灵性”,也就是常说的借景抒情。借景抒情,意思很明白,写景是手段,抒情才是目的,即所谓情景结合。实际上,情景结合的方式也多种多样,那么,语文教师如何引导学生把握好情与景的关系呢?一、即景生情这是最为常见的一种方式。在这类作品 |
| 关 键 词： | 借景抒情 自然景物 情与景 故都的秋 中所 静美 矛盾心态 热爱生活 写作对象 《荷塘月色》 |
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