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| 如何寻找阅读教学的突破口 | |
| 引用本文： | 李文君.如何寻找阅读教学的突破口[J].湖南教育,1999(22). |
| 作者姓名： | 李文君 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市杨庄中心小学 |
| 摘 要： | 小学阅读教学对于培养学生的阅读能力，提高学生的认知水平具有重要的意义，但阅读教学长期存在“费时低效”的弊端。如何寻找阅读教学的突破口，提高语文阅读教学的效率呢？从抓题眼入手。文章题目往往能体现一篇文章的主旨。在小学语文教材中，很多课题都直接点明了文章的重点内容。如《奇妙的电脑》、《高大的背影》、《捞铁牛》、《美丽的小兴安岭》等。教师在揭题后，首先必须让学生找出课题中的“中心词”，中心词即是文章题眼。教学中，教师可根据“题眼”设计问题，让学生从整体着眼，直奔课文重点内容进行学习，从而激起学生学习课… |
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