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| 审视教育案例的科学性——诙高师院校公共教育学教材中教育案例的编写问题 | |
| 引用本文： | 但武刚,任平.审视教育案例的科学性——诙高师院校公共教育学教材中教育案例的编写问题[J].新课程研究,2009(11):38-41. |
| 作者姓名： | 但武刚 任平 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 本文认为，目前公开出版的教育学教育案例存在规范性不强、逻辑混乱、不合规律等问题，而且此类问题不是个别现象。教育案例的编写应遵循科学性的要求，即遵守国家法律和学术道德，遵守思维规律，遵守社会原则，遵循教育规律。编制科学的教育案例是实施有效案例教学的前提。 |
| 关 键 词： | 教育学教学 教育案例 科学性 案例教学 |
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