|
|||||
|
|
| 从多角度构建和谐师生关系 | |
| 引用本文： | 闫海波,李娟,王传琦,张建.从多角度构建和谐师生关系[J].教书育人,2008(7). |
| 作者姓名： | 闫海波 李娟 王传琦 张建 |
| 作者单位： | 河北理工大学 |
| 摘 要： | 关于师生关系的几个认识角度
1．从社会的角度来看，师生关系是一种特殊的社会交往关系
教育过程实质上是教师与学生共同参与、推动、创造的社会过程。师生关系首先是一种社会关系，是教育社会中教师与学生两主体间的交往关系，交往是阐释师生关系的基本前提，师生交往的内容应包括知识信息、情感、态度、兴趣、价值观等方面的双向交流。 |
| 关 键 词： | 和谐师生关系 交往关系 社会过程 认识角度 共同参与 教育过程 社会关系 教育社会 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |