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| 概念重建模式及其在小学科学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 邵锋星.概念重建模式及其在小学科学教学中的运用[J].教育探索,2012(9). |
| 作者姓名： | 邵锋星 |
| 作者单位： | 建德市明珠小学,浙江建德,311600 |
| 摘 要： | 概念重建教学模式实施的一般程序为定向参与、引导探究、建构交流、解释拓展、反思评价.其实施策略有:调查学生的前科学概念；创设问题情境,引发学生的认知冲突；引导学生探究,培养科学过程技能；鼓励学生做出解释,生成概念；提供反思与概念发展的平台. |
| 关 键 词： | 概念重建 小学科学教学 运用 |
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