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| 高职院校体验式职业生涯规划课程教学的理论与实践 | |
| 引用本文： | 王丽.高职院校体验式职业生涯规划课程教学的理论与实践[J].教育探索,2012(9). |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 浙江水利水电专科学校,杭州,310018 |
| 基金项目： | 2010年中国高等教育学会“十一五”规划项目，2011年教指委“十二五”规划教育科研重点项目，2009年浙江省高职教育研究会项目，2011年浙江省社科联研究项目 |
| 摘 要： | 体验式教学是以体验为学习方式,从而使学生在体验中达到对知识的学习与亲身体验有机结合的一种教学方法.体验式职业生涯规划课程教学使学生在生动的场景中进行学习,会使学生终身受益.体验式职业生涯规划课程教学可采用的教学形式主要有游戏体验、生活体验、角色体验、比赛体验、调研体验和实际体验. |
| 关 键 词： | 高职院校 体验式教学 理论与实践 |
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