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| 研究性学习探讨 | |
| 引用本文： | 赵隽.研究性学习探讨[J].中国教育科研与探索,2006(6):135-135. |
| 作者姓名： | 赵隽 |
| 摘 要： | 研究性学习是指学生在老师的指导下，用类似科学研究的方法获取知识和运用知识的学习方法。就学生来说，是学生从自身发展的需要。运用有关的知识经验和思维方法再次研究教科书的间接知识足一种“再创造”学习。研究性学习主要围绕问题的提出和解决来组织学习的学习活动。在研究性学习中。教师要组织学生从自身生活和社会生活中选择和确定他们感性趣的研究去发现问题和提出问题，收集各种信息。对培养学生创新思维的教学提供不可替代的作用。研究性学习是笔者在小学语文教学实践中的一些初探。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 间接知识 组织学习 社会生活 教学实践 “再创造” 学习方法 科学研究 |
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