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构建立体的作文课堂探析
引用本文:冀东鹏.构建立体的作文课堂探析[J].成才之路,2010(19):43-43.
作者姓名:冀东鹏
作者单位:许昌襄城一高初中部
摘    要:作文教学在语文教学中具有十分重要的地位,学生作文能力是语文教学最重要的终结性评价尺度。但在教师的作文教学和学生的作文实践中还有诸多不如意之处,比如,(1)教师的理论指导和学生的作文实践脱节;(2)学生的作文实践和教师的作文讲评脱节;(3)学生作文时无话可说,东拼西凑;(4)学生作文不能表达生活感受,消极作文;(5)学生不会修改作文,不懂什么是好文章等。

关 键 词:作文教学  学生作文  课堂  立体  作文实践  语文教学  评价尺度  作文能力
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