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| 以研究性学习为契机 提高高师教育学课的学习效率 | |
| 引用本文： | 张丽辉.以研究性学习为契机 提高高师教育学课的学习效率[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(12):29-30. |
| 作者姓名： | 张丽辉 |
| 作者单位： | 锦州师范高等专科学校,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革对师范教育提出了新的挑战,研究性学习作为一种体现现代教育理念的学习方式、教学策略,也是高等师范院校提高学生学习效率,发展个性,培养教育教学实践能力和刨新能力的重要举措. |
| 关 键 词： | 研究性学习 教学策略 学习效率 |
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