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| 梯形学习中的思维障碍剖析 | |
| 引用本文： | 刘金江.梯形学习中的思维障碍剖析[J].数理化学习(初中版),2004(3). |
| 作者姓名： | 刘金江 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县第二中学 224700 |
| 摘 要： | 学生在学习《梯形》这一节时,常会出现思维障碍,究其原因,主要表现在以下几个方面: 一、概念不清由于教科书只介绍了梯形的定义,而没有给出梯形的判定定理,所以要证明一个四边形是梯形只能用定义法.在证明时,大多数学生只注重一组对边平行,而忽略另一组对边不平行的另一个条件. |
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