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| 褪尽铅华,建构语文“真学课堂” | |
| 引用本文： | 苏磊.褪尽铅华,建构语文“真学课堂”[J].语文世界(高中版),2018(6). |
| 作者姓名： | 苏磊 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市古里中学 |
| 摘 要： | 正传统的语文课堂是教师讲、学生学,这样的课堂教师占据主要的位置,学生参与较少。真学的语文课堂是以学生自主学习为主要方法的语文课堂,教师应采用各种方式促使学生提高学习能力。教师在教学中要尽量简化教学形式,用简单而有效的教学活动促使学生进入自主学习状态,构筑真学的语文课堂。一、角色互换,发展创新思维真学语文课堂的教学重点之一是教师要努力拉 |
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