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| 顺应“童心”:学生自由习作的应然之举 | |
| 引用本文： | 王俊惠.顺应“童心”:学生自由习作的应然之举[J].中国小学语文教学论坛,2018(2). |
| 作者姓名： | 王俊惠 |
| 作者单位： | 海安县曲塘镇中心小学; |
| 摘 要： | 在"学为中心"的小学作文教学中,教师要和儿童保持平等的地位,以心与心之间的交流,感受来自儿童内心的"童声":要关注儿童生活,促进自由积累;丰富习作语言,引导自由表达;基于有效评价,激发习作情感。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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