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| 让学习成为学生知识建构的过程——《月亮湾》第三自然段教学案例反思 | |
| 引用本文： | 赵银娟.让学习成为学生知识建构的过程——《月亮湾》第三自然段教学案例反思[J].语文世界(高中版),2018(4). |
| 作者姓名： | 赵银娟 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市溧城中心小学 |
| 摘 要： | 正村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时传来采茶姑娘欢快的笑声。——《月亮湾》第3小节【教学过程】师:读完了这一自然段,你有什么问题要问吗?生:老师,什么叫"不时"呢?师:谁已经理解这个词语了?请告诉大家好吗?生1:"不时"就是不停地,不断地。生2:也可以说是经常地。师:你们两个说的都对。"不时"也就是时时,随时。你们懂了吗? |
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