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| 培养诗词鉴赏能力,发展语文审美意识 | |
| 引用本文： | 顾玲玲.培养诗词鉴赏能力,发展语文审美意识[J].语文世界(高中版),2018(3). |
| 作者姓名： | 顾玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省海门市天补初级中学 |
| 摘 要： | 正古诗词有其独特的魅力,然而初中学生的赏析能力不够,因此很难品味出诗词的优劣。语文教师要在教学中指导学生进行诗词鉴赏,提高学生的审美能力,让学生能更好地感受这些文化瑰宝。一、了解创作背景,把握情感情感是诗词的灵魂,然而不少学生在阅读诗词时却不知道该如何把握诗词的情感,部分学生会用一些套路去辅助欣赏,如歌颂祖国、歌颂大好河山、表现忧国忧民之情等。然而这样的套路化分析并不是真正理解诗歌的情感。教师在教学 |
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