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| 初中数学课堂有效应对生成资源的策略研究 | |
| 引用本文： | 朱彩华.初中数学课堂有效应对生成资源的策略研究[J].数学教学通讯,2017(11):45-46. |
| 作者姓名： | 朱彩华 |
| 作者单位： | 江苏张家港市常青藤实验中学 215600 |
| 摘 要： | 学生永远是课堂的主人.初中数学课堂上,面对及时生成的教学资源,教师该如何应对?该如何进一步引导学生深入探究?笔者认为,作为一名初中数学教师,应当坚持以学生为课堂主体的原则,因材施教,鼓励学生自主探索和创造,构建动态生成课堂. |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂现状 有效生成 策略研究 |
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