|
|||||
|
|
| 把脉诊问开方——在对话教学中夯实小学数学高效课堂 | |
| 引用本文： | 时海霞.把脉诊问开方——在对话教学中夯实小学数学高效课堂[J].数学教学通讯,2017(16):67-68. |
| 作者姓名： | 时海霞 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县马塘小学 226401 |
| 摘 要： | 互动合作学习是新课程标准要求下不可缺少的一个课堂环节,“对话”的形式体现在学生与学生、教师与学生之间,是小学数学课堂中普遍使用的一种教学方法.这种“对话”的形式能够为小学数学课堂增添活力,活跃课堂气氛,从而提高学生的学习效率和教师的课堂教学效率.以下笔者将以“对话”这一教学方法为中心具体分析其在小学高年级数学课堂中发挥的三方面作用. |
| 关 键 词： | 对话 小学数学 高年级 作用 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |