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| 有效反思,促进提升 ——培育学生数学核心素养的思考与实践 | |
| 引用本文： | 丁玲.有效反思,促进提升 ——培育学生数学核心素养的思考与实践[J].数学教学通讯,2017(27):50-51. |
| 作者姓名： | 丁玲 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳高级中学 212300 |
| 摘 要： | 反思是一种重要的思维活动,亦是高中数学学习培育学生数学核心素养的关键所在,高中数学教师要有意识地引导学生进行科学而高效的反思,进而提升学生能力的发展.本文指出教师要引导学生在对知识形成的反思过程中认识问题的本质;在对知识内在关联的反思过程中实现知识的内化;在对问题解决的反思过程中提升思维的品质. |
| 关 键 词： | 数学学习 反思 引导策略 |
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