|
|||||
|
|
| 巧用源头活水——浅谈小学数学课程资源开发与利用 | |
| 引用本文： | 何杏茹.巧用源头活水——浅谈小学数学课程资源开发与利用[J].数学教学通讯,2017(13):75-76. |
| 作者姓名： | 何杏茹 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区傍西小学 511450 |
| 摘 要： | 教师在课堂中经常有意识地挖掘身边的课程资源,经过适当的筛选和一定的教学加工,把它们变为课堂上源源不断的活水,使课堂活起来,让教师寓教于乐、学生寓学于乐.巧用源头活水,可以适用文本资源,体现数学的趣味性:活用生活资源,体现数学的现实性:引用学生“错误”资源,体现学生主体性. |
| 关 键 词： | 小学数学 课程资源 开发利用 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |