|
|||||
|
|
| 问题驱动学生主动课堂生动——以"二元一次方程组的解法"复习为例 | |
| 引用本文： | 陈炎.问题驱动学生主动课堂生动——以"二元一次方程组的解法"复习为例[J].数学教学通讯,2017(32):18-20. |
| 作者姓名： | 陈炎 |
| 作者单位： | 安徽六安市皋城中学 237000 |
| 摘 要： | 复习课是日常教学活动的重要课型,是课堂教学的重要组成部分.通过对复习课教学设计及教学过程的分析,以问题为驱动,激发学生主动参与课堂、积极思考,落实学生的主体地位,让课堂生动活泼、充满思想和情感,促进学生对知识的复习巩固及能力的提升. |
| 关 键 词： | 教学设计 问题驱动 温故知新 复习课 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |