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| 构建蕴含数学味的"童真课堂" | |
| 引用本文： | 曹芳.构建蕴含数学味的"童真课堂"[J].数学教学通讯,2017(10). |
| 作者姓名： | 曹芳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区丁沟中心小学 225235 |
| 摘 要： | "童真课堂"从儿童的生命成长出发,主张数学教学要激活童趣、启迪童真、放飞童心,努力让儿童展开数学表达、数学思考、数学创造.在儿童自悟自得、共悟共得的数学学习中,提升儿童数学学习的"幸福指数",让儿童悦享生命的成长! |
| 关 键 词： | 儿童视角 童真课堂 建构策略 |
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