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| 运用“数学工具”,提升学生数学学力——以《玩转三角板》教学为例 | |
| 引用本文： | 葛善勤.运用“数学工具”,提升学生数学学力——以《玩转三角板》教学为例[J].数学教学通讯,2017(19):17-18. |
| 作者姓名： | 葛善勤 |
| 作者单位： | 江苏省南通市城中小学 226001 |
| 摘 要： | 数学工具是学生数学学习的重要资源.以教学工具为中介,能够发展学生的数学学力.教师在教学实践中可以以“数学工具”为载体,打造“综合与实践”活动课程.本文以《玩转三角板》的“综合与实践”活动为例,阐述运用数学工具的具体操作方法. |
| 关 键 词： | 数学工具 数学学力 综合与实践 |
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