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| 激发探究活力改进学习质态 | |
| 引用本文： | 石海军.激发探究活力改进学习质态[J].数学教学通讯,2017(10). |
| 作者姓名： | 石海军 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江安镇江安小学 226534 |
| 摘 要： | 让学习真正发生,是数学教学的理想.努力激活学生的认知储备,让他们在兴趣盎然的状态下感知学习,领悟知识,势必会达成事半功倍的实效.创设适宜的探究情境,能够有效地拓展学习视野,让数学学习更务实.引导学生进行有效的实践尝试和学习反思,就一定能够激发他们的学习活力,让数学学习变得更加有趣、有味,充满无限的吸引力. |
| 关 键 词： | 激活认知 唤醒技能 探究活动 改进学习 |
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