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运用比较提高效率

引用本文：	陶伦.运用比较提高效率[J].云南教育,1985(9).

作者姓名：	陶伦

摘要：	比较是确定事物异同的一种逻辑思维方法。在小学数学教学中,合理灵活地采用比较的方法,可以揭示某些概念的区别和联系,帮助学生理解概念的本质特征。例如,在“比的意义和性质”的教学中,可引导学生对比、除法、分数三个概念进行比较。即,先列出一个表,让学生一目了然地看到三者之间的联系:
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