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| 试析中文师范生研究性学习能力培养的必要性——以江苏省普通高中语文选修课程的实施现状为背景 | |
| 引用本文： | 戴健,方剑萍.试析中文师范生研究性学习能力培养的必要性——以江苏省普通高中语文选修课程的实施现状为背景[J].扬州大学学报(高教研究版),2012(Z1):55-59. |
| 作者姓名： | 戴健 方剑萍 |
| 作者单位： | 扬州大学文学院 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改研究课题(2011JSJG271);扬州大学教改研究课题“课堂氛围与大学生创新思维建树” |
| 摘 要： | 苏教版语文选修教材全面推行已有6年时间,但实施过程中存在不少问题,如选修课沦为应试的附庸、选修教材所蕴含的研究性学习理念未能全面贯彻等,这些都使普通高中语文教改中"必修"与"选修"双轨并举、全面提升个体能力和尊重个性发展的目标未能较好实现。而反观当下高等学校的师范教育,师范生的研究性学习能力培养上仍存在认识不清、重视不够、措施不力等问题。高校在师范生培养上亟需认清形势,做出符合现实需求的调整。 |
| 关 键 词： | 师范生培养 研究性学习 高中语文选修课程 能力培养 |
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