|
|||||
|
|
| 对学校文化建设的几点思考 | |
| 引用本文： | 郑远忠.对学校文化建设的几点思考[J].浙江教育科学,2005(3):10-12. |
| 作者姓名： | 郑远忠 |
| 作者单位： | 瑞安市汀田高级中学，325206 |
| 摘 要： | 本认为，学校化的根本就是组织化。学校化的表象是学校中大多数人在组织中表现出来的做事方式和处世态度，其核心是这些做事方式和处世态度的“内隐规矩”和“内隐概念”。学校化建设过程就是对学校化的诊断与改造过程。分析教师行为要深入到“内隐规矩”与“内隐概念”层次，还要深入到学校组织化。进行教师行为的诊断与改造要从学校实际情况出发，从教师司空见惯的行为与现象入手，引导教师反思。 |
| 关 键 词： | 学校文化建设 学校组织文化 处世态度 教师行为 建设过程 教师反思 内隐 做事 概念 改造 诊断 表象 引导 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |