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| 课堂应变七法 | |
| 引用本文： | 赵永朴.课堂应变七法[J].教学与管理,2003(8). |
| 作者姓名： | 赵永朴 |
| 作者单位： | 甘肃民勤县羊路乡学粮小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，时常有偶发性事件，需要教师能随机应变，急中生智，正确而迅速地做出判断，采取最合理的解决方法，妥善处理。这就要求教师必须具备基本的预见能力和应变能力，在处理偶发事件时，要做到沉着冷静，判断要正确，感情要克制，行动要果断，处理要谨慎，宽严相宜，掌握分寸。只有这样，才能因势利导，变不利为有利，才能提高课堂教学的效率。一、趁热打铁法。“趁热打铁法”是指在课堂教学中，当偶发事件发生时，教师应抓住时机，马上给予处理，以取得最佳教育效果。此法往往能使偶发事件及时得到解决，并给学生以强烈的思想震动… |
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