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| "分组研讨"式教学的实践 | |
| 引用本文： | 周宇静."分组研讨"式教学的实践[J].机械职业教育,2002(8):22-22. |
| 作者姓名： | 周宇静 |
| 作者单位： | 广州民航职业技术学院 |
| 摘 要： | “分组研讨” 以指定的学习内容为研讨对象，以小组为研讨单位的一种教学活动，它包括学生自学研究、小组内的讨论交流、小组间的提问答辩以及教师的点评总结四个阶段。“分组研讨”以教师为主导、学生为主体、课本为中心，并以培养学生自觉学习、独立思考、大胆创新能力为最终目的。适用于一些内容比较枯燥，需要“死记硬背”的课程。航空材料课就有这个特点，我在该课程教学中引入了“分组研讨”式教学，并收到了比较明显的效果。一、“分组研讨”的组织方法及要求为了使“分组研讨”取得预期的效果，教师必须对学生进行很好的组织，事先… |
| 关 键 词： | “分组研讨”式教学 航空材料课教学 职业教育 教学方法 |
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