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| 作文教学要注重“作后讲评” | |
| 引用本文： | 李善钦.作文教学要注重“作后讲评”[J].辅导员,2012(4). |
| 作者姓名： | 李善钦 |
| 作者单位： | 福建省闽侯县洋里中心小学 |
| 摘 要： | 作前指导是指教师在学生写作前提出的命题、选材、谋篇布局等方面的指导即"指导学生写什么"和"指导学生怎么写".当学生的作文批改完之后所做的讲评是写作后的指导,笔者认为这是更重要的指导.作前的过度指导很容易成为学生作文的束缚,容易出现"千篇一律""千人一面".作后的讲评就如管建刚老师所说:先"号脉",再"下药",这药就能下的准.先让学生写,写出来了,就问题,再诊断,开药方治病.笔者在作文教学实践中,本着"先学后教,以学定教"的理念进行了"作后讲评"的探究. |
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