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| “学案导学”课堂教学模式探索 | |
| 引用本文： | 樊建进.“学案导学”课堂教学模式探索[J].辅导员,2012(4). |
| 作者姓名： | 樊建进 |
| 作者单位： | 山东省青岛胶南市泊里镇中心中学 |
| 摘 要： | "学案导学"课堂教学模式是学生的学与教师的教之间的中介.它是以学案为媒介,以导学为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的引领启发为主导,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.它倡导学生在学习探索中发现问题、解决问题,使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训练转变成自主、合作、探究的有效途径,使学生的个性得到了充分的张扬.我们在实践这一模式的过程中,探索出以下五个环节:
一、以案导学,自主学习. |
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