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| 例说阅读教学的“语文味” | |
| 引用本文： | 曹恩尧.例说阅读教学的“语文味”[J].河北教育,2005(15):12-14. |
| 作者姓名： | 曹恩尧 |
| 作者单位： | 特级教师 |
| 摘 要： | 何谓“语文味”呢？所谓“语文味”就是指在语文教学中充分体现出语文学科，作为一门既具有工具性又具有人文性的基础学科的性质来，体现出语文学科的个性所决定了的语文课的个性和师生的个性来，从而使语文课洋溢着一种独有的迷人氛围和人性魅力，使学生对语文产生浓厚兴趣，不断提高语文素养。具体来说，“语文味”就表现在“动情诵读，静心默读”的“读味”；“圈点批注，摘抄记感”的“写味”；“品词品句，咬文嚼字”的“品味”；“敞开心扉，交流体验”的“说味”。现列举阅读教学几例，以飨读者。 |
| 关 键 词： | 语文学科 阅读教学 例说 语文教学 基础学科 人性魅力 语文素养 圈点批注 “品味” |
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