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| “主题引领、同课异构”：复习亦可主线设计 | |
| 引用本文： | 文庆.“主题引领、同课异构”：复习亦可主线设计[J].辅导员,2009(13):64-64. |
| 作者姓名： | 文庆 |
| 作者单位： | 广东省东莞市莞城教研室 |
| 摘 要： | 近日，笔者参加了一次教学研讨活动，两位老师分别展示了两节复习课。这两节课都是复习PEP教材四年级上册Unit1～Unit3的重点单词和句型（同课），由于不同的老师对教材的理解和把握不同，课堂教学风格、教学思路也就不同（异构）。综观这两节复习课，有两个突出特点： |
| 关 键 词： | 复习课 引领 设计 教学研讨活动 教学风格 线 四年级 PEP |
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