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| 网络作文教学中的课堂调控 | |
| 引用本文： | 杨韧.网络作文教学中的课堂调控[J].辅导员,2009(13):84-84. |
| 作者姓名： | 杨韧 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市西园新村小学 |
| 摘 要： | 网络环境以其教学信息呈现的多媒体化，教学信息组织的超文本方式，教学信息储存的大容量，教学过程具有的交互性、可控性、协作性和开放性，以及学习资源独特的共享功能等优势，使学生作文的自主性以及教学信息反馈的功能大为增强，教学资源也得到了充分、高效的利用。虽然好处多，但顾虑也多，网络环境下作文教学进程和效果如何监控，学生能否熟练地运用计算机和网络操作的技术……“国风作文教学网络平台”的出现给了笔者一次尝试的机会。 |
| 关 键 词： | 作文教学 网络环境 课堂调控 教学信息反馈 学生作文 多媒体化 信息组织 信息储存 |
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