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| 把握教学规律，提升课堂评价有效性 | |
| 引用本文： | 陈华彪.把握教学规律，提升课堂评价有效性[J].辅导员,2009(19):48-48. |
| 作者姓名： | 陈华彪 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县柯桥明珠路鉴湖小学 |
| 摘 要： | 课堂评价是一种价值判断活动，它是不可或缺的提高教学效率的手段。新课标明确指出：“评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”在课堂上，学生的思维是灵动而活跃的，这需要老师善于捕捉评价契机， |
| 关 键 词： | 课堂评价 教学规律 有效性 价值判断 教学效率 课程设计 教学过程 学生 |
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