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| 营造自主学习氛围 促进学生自主发展——《认识米，用米量》主体性教学案例 | |
| 引用本文： | 王荣曦.营造自主学习氛围 促进学生自主发展——《认识米，用米量》主体性教学案例[J].新教育(海南),2005(2):23-25. |
| 作者姓名： | 王荣曦 |
| 摘 要： | 主体性教学是研究教师主体和学生主体在教学活动中“教”与“学”的互动对学生数学能力促进作用的教学模式。下面的教学片段是我为实验老师备的一节主体性教学的课．在教学中实验教师出色地发挥，较成功地上了一节主体性教学的研究课。现在我把教学片段写出来让大家借鉴。 |
| 关 键 词： | 主体性教学 教学模式 课堂教学 自主学习能力 数学教学 |
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