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归纳、类比与猜想
引用本文:
杨起群.归纳、类比与猜想[J].小学教学研究,2008(3):45-46.
作者姓名:
杨起群
摘 要:
在小学数学教材中有许多法则、公式等,是按照从特殊到一般的认识规律,通过对特例的观察、分析、实验,从而归纳出一般性结论,即归纳法.
关 键 词:
类比
归纳法
实验
分析
认识规律
公式
法则
小学数学教材
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