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| 教学情境设计小议 | |
| 引用本文： | 何仲伶.教学情境设计小议[J].内蒙古教育,2012(6):9. |
| 作者姓名： | 何仲伶 |
| 作者单位： | 呼和浩特市赛罕区先锋路小学 |
| 摘 要： | 有一位德国学者这样比喻:将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽,但将这15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识则需溶入情境之中,才能显示出活力和美感。 |
| 关 键 词： | 学生 创设教学情境 数学情境 数学知识 初步认识 创设情境 教师 美感 情境设计 生活环境 |
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